CBSE 10ª aula de Língua Inglesa e Programa de Literatura

Estrutura do curso

Padrão de distribuição de exames e notas

• Haverá um artigo escrito em inglês no final de cada período com 70 marcas. O limite de tempo deste exame será de 3 horas.

• A distribuição de marcas para Formative Assessments o peso de 40% pode ser feito pelas próprias escolas.

• Uma variedade de atividades para avaliar todas as habilidades do idioma pode ser usada para Avaliações Formativas.

• o Summative Assessment Os papéis de perguntas, se desenvolvidos pelas próprias escolas, podem ter 70 pontos aos quais 20 pontos podem ser adicionados para Avaliação de habilidades de fala e escuta, perfazendo um total de 90 pontos.

• Um terço das 90 marcas, ou seja, 30 devem ser adicionadas a cada uma em ambas as Avaliações Somativas.

• Avaliação de Speaking and Listening Skills (ASL) será feito formalmente no exame final do semestre no Summative II.

• As escolas podem conduzir ASL para Summative I de acordo com as diretrizes fornecidas pelo CBSE.

• No entanto, a avaliação dessas habilidades também pode ser feita no âmbito das atividades formativas distribuídas por dois períodos.

Seção A: Leitura

Section A - I

• Q.1: Uma passagem factual de 300-350 palavras com oito perguntas do tipo resposta muito curta. [8 marcos]

• Q.2: Uma passagem discursiva de 350-400 palavras com quatro perguntas do tipo resposta curta teste inferência, avaliação e análise com quatro perguntas de resposta muito curta para testar o vocabulário. [12 marcos]

Seção B: redação e gramática

• Q.3: Carta ao editor / artigo em cerca de 100-120 palavras com base em estímulo visual ou verbal. [5 marcas]

• Q.4: Escrever um conto baseado em um determinado esboço ou sugestão / s em cerca de 150-200 palavras. [10 marcos]

o Grammar o programa incluirá os seguintes tópicos nas aulas IX e X.

Tenses

• Modais (deve / teve que, deve, deve, precisa, deve e suas formas negativas)

• Uso de voz passiva

• Assunto - concordância verbal

• Relatórios -

  • Comandos e solicitações

  • Statements

  • Questions

• Cláusulas -

  • Cláusulas nominais

  • Orações adversas de condição e tempo

  • Orações relativas

  • Determiners

  • Prepositions

Os itens acima podem ser testados por meio de tipos de teste, conforme fornecido abaixo -

• Q.5: Preenchimento de lacunas com uma ou duas palavras para testar preposições, artigos, conjunções e tempos. [3 marcas]

• Q.6: Edição ou Omissão [4 marcas]

• Q.7: Reordenação de sentenças ou transformação de sentenças no contexto. [3 marcas]

Seção C: Livros didáticos de literatura e textos de leitura longa

• Q.8: Um de dois extratos de prosa / poesia / drama para referência ao contexto. Três perguntas de resposta muito curta. [3 marcas]

Uma marca em cada extrato será para o vocabulário. Uma pergunta será usada para testar a compreensão local e global e uma pergunta será sobre a interpretação.

• Q.9: Quatro perguntas do tipo resposta curta de PRIMEIRO VÔO E PEGADAS SEM PÉS (duas de cada) para testar a compreensão local e global do tema e das ideias (30-40 palavras cada) [2 × 4 = 8 pontos]

• Q.10: Uma de duas perguntas do tipo resposta longa para avaliar como os valores inerentes aos textos foram expressos (PRIMEIRO VÔO E PEGADAS SEM PÉS). Será avaliada a criatividade, imaginação e extrapolação para além do texto e entre os textos. (80-100 palavras) [4 pontos]

• Q.11: Uma de duas Perguntas de Resposta Muito Longa sobre o tema ou enredo envolvendo interpretação e inferência e esboço de personagem em cerca de 100-120 palavras com base no texto de leitura extenso prescrito. [10 marcos]

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