Estilos de aprendizagem diferentes
Aprender, como sabemos, é o processo de receber uma contribuição e aplicá-la posteriormente. É grandemente determinado pela hereditariedade. Listados abaixo estão os três estilos básicos de aprendizagem -
- Visual
- Auditory
- Emotional
Aprendizes visuais
Os alunos visuais acham fácil aprender usando recursos visuais. Eles armazenam informações vendo. Os recursos visuais são mais importantes em apresentações e treinamento porque consideram mais fácil e eficaz aprender com diagramas em vez de ouvir instruções verbais ou de áudio. Estes preferem receber informações visualmente.They like to get information in written form.
Uma pessoa visual gostaria de ler um e-mail ou ver um fax de algo antes de tomar qualquer decisão, não importa o quão articulado você explique as coisas para ela. Eles tendem a usar frases que terão muitas palavras visuais como "Não vejo muito lucro aqui", "Olha, eu queria que as coisas fossem assim", "Você viu o que ele disse?" Etc. Eles gostam de ler, assistir TV, escrever coisas e jogar jogos intelectuais.
Aprendentes auditivos
Por outro lado, o auditory learners find it easy to just listene siga as instruções. O comentário usado com mais frequência seria “O manual é muito longo para ler, diga-me quais aplicativos devem ser usados.”
Alunos auditivos gostam de pedir informações na fala. Em vez de ler um livro, eles gostariam de ouvir um audiolivro onde as falas lhes fossem narradas. Se você enviar a eles, mesmo que seja uma correspondência breve, eles provavelmente responderão algo como “Sim, recebi a correspondência, mas não consegui tempo para lê-la. Podemos conversar sobre isso agora? ”
Alunos auditivos usam frases auditivas como “Não gosto do som disso.”, “O plano parece ótimo.” Eles gostam de ouvir e cantarolar, às vezes inconscientemente, e adoram ouvir música. Eles gostam de jogos de palavras e conversas.
Alunos Cinestésicos
Os alunos cinestésicos gostariam de conhecê-lo pessoalmente antes de tomar qualquer decisão. Eles usariam palavras que são predominantemente relacionadas ao toque, sensação e presença. Suas frases soariam como "Este é um problema delicado", "Isso não parece certo"
They like to hold things while talking.Mesmo que estejam elogiando a cor do seu vestido, eles podem estender a mão e tocá-lo. Eles gostam de esportes e dança. O aprendiz emocional tenta relacionar todas as informações que recebe e retém com emoções e sentimentos.
Os sentimentos desempenham um papel importante quando se trata de alunos emocionais, eles retêm e recuperam informações em relação aos sentimentos ou emoções. Eles acreditam em ações e aplicações e fortalecem seu aprendizado com isso. A resposta típica seria 'Ok, eu vi ou ouvi o que você quer que eu faça, agora deixe-me tentar ”.
Eles preferem aplicá-lo em vez de ouvir ou ver, para eles a aplicação é importante. Nesse caso, bons supervisores combinarão métodos visuais, verbais e emocionais para dar um esforço livre e um acompanhamento mal-entendido. Se você já encontrou um funcionário que parece estar em seu próprio mundo ou “preocupado”, a melhor estratégia seria apresentar as informações de várias maneiras.
People do cross over from one style to anothermas os pesquisadores dizem que ficamos em nossa própria zona de conforto 70% das vezes. Portanto, identificar e se adaptar ao estilo principal de alguém pode ajudá-lo a quebrar o gelo mais rápido com essa pessoa e a construir um relacionamento.
Take a moment.Qual estilo você geralmente prefere ao se comunicar com seus colegas de trabalho? Qual técnica de adaptação você utiliza ao receber informações para que os demais funcionários entendam com um estilo de aprendizagem diferente?
No geral, compreender a diversidade é sentir-se confortável em uma sociedade inter-relacionada e fornecer resultados ideais em um local de trabalho interdependente que é uma representação dos diferentes grupos demográficos do mundo.
Conheça o estilo de aprendizagem de seus companheiros de equipe
Ao trabalhar com companheiros com diferentes tendências de aprendizagem, é importante conhecer as preferências de aprendizagem de cada um deles. Comunicar-se com eles da maneira que gostam para receber informações pode não apenas torná-los mais responsivos, mas também produtivos.
Esta planilha foi projetada para dar uma indicação clara da preferência de aprendizagem de uma pessoa. Responda às perguntas da melhor maneira possível.
| SI | Afirmações | SIM | NÃO |
|---|---|---|---|
| 1 | Prefiro assistir a um vídeo a ler. | ||
| 2 | Quando eu canto, eu sei a letra das canções | ||
| 3 - | Eu tenho habilidade atlética. | ||
| 4 | Posso imaginar o cenário de uma história que estou lendo. | ||
| 5 | Eu estudo melhor com música de fundo. | ||
| 6 | Eu gosto de aprender na prática. | ||
| 7 | Prefiro praticar esportes do que assistir alguém os praticar. | ||
| 8 | Ler em voz alta me ajuda a lembrar. | ||
| 9 | Prefiro ver alguém realizar uma tarefa antes de mim. | ||
| 10 | Eu coordeno as cores das minhas roupas. | ||
| 11 | Sou bom em rimar e fazer rap. | ||
| 12 | Use frases como: “Estou contra a parede”, | ||
| 13 | Eu olho para algo muitas vezes antes de entender. | ||
| 14 | Eu prefiro receber instruções orais do que escritas. | ||
| 15 | Tenho dificuldade em ficar parado por longos períodos de tempo. | ||
| 16 | Eu uso frases como “Parece bom”. | ||
| 17 | Sou bom em descobrir como algo funciona. | ||
| 18 | Eu posso entender uma palestra gravada. |
| Questions that are visual in nature | 1, 4, 9, 10, 13, 16 |
| Questions that are auditory in nature | 2, 5, 8, 11, 14, 18 |
| Questions that are kinesthetic in nature | 3, 6, 7, 12, 15, 17 |
Compare todas as suas respostas “Sim” com o gráfico fornecido acima. Dependendo do tipo de aprendizado em que essa pergunta se encaixa, escreva o número da pergunta correspondente sob os títulos adequados na tabela.
| Visual | Auditivo | Cinestésico |
|---|---|---|
| Total | Total | Total |
A caixa com o número máximo de números de perguntas determinará seu estilo de aprendizagem dominante. Se alguém não encontrar um estilo claramente dominante emergindo, não há nada com que se preocupar. Ele poderia ser um indivíduo versátil!