Dominância do cérebro e estilos de aprendizagem

As pessoas tendem a usar os dois lados do cérebro igualmente. No entanto, pesquisas mostram que os homens tendem a favorecer o lado esquerdo do cérebro e as mulheres, o lado direito. Sem dúvida, existem diferenças entre os comportamentos de homens e mulheres, o que é um efeito do domínio do cérebro.

A dominância se deve aos níveis hormonais que uma criança inibe antes e depois do nascimento. Os recursos que resultam no uso dos lados esquerdo e direito do cérebro estão listados abaixo. Mas, tendo em mente que estas são baseadas em tendências, e não são absolutas.

Funções do lado esquerdo

Fatos-armazenamento e recuperação	Conceitos abstratos
Matemática e ciência	Processos e Sistemas.

Funções do lado direito

Armazenamento e recuperação de emoções	Percepção do ambiente físico
Língua	Humanidades
História	Criatividade e Expressão Artística.

Comportamentos difíceis são causados ​​devido ao desequilíbrio no uso dos dois lados do cérebro. Por exemplo, uma pessoa com o cérebro esquerdo usando apenas fatos e lógicas, mas desprovida de qualquer emoção, pode ferir os sentimentos das outras pessoas. Eles podem ser mecânicos e insensíveis.

Por outro lado, as pessoas que têm o cérebro certo usando apenas emoções podem ser emocionalmente drenadas, pois suas emoções podem ser enganadas e mal utilizadas ou manipuladas em um erro caro. As pessoas com cérebro esquerdo são navegadores muito bons, eles tendem a processar direções e instruções ainda mais facilmente do que as pessoas com cérebro direito, que usam pontos de referência para chegar a um lugar ou navegar.

As pessoas com o cérebro direito são mais sensíveis às condições ambientais como calor, luz, ruído, cheiros, etc. Sendo muito criativos, eles sempre tentarão descobrir novas maneiras de fazer as coisas, ao contrário do cérebro esquerdo que pode ter problemas para pensar fora do caixa. Pessoas com o cérebro certo não seguem regras, políticas e procedimentos para fazer algo.

Se houver uma equipe com pessoas com cérebro esquerdo e direito, um supervisor precisará entender que um método de instrução não funcionará em todos. A necessidade de estar totalmente ciente das diferentes maneiras pelas quais as pessoas interpretam as afirmações e, em seguida, fazem perguntas, obtêm informações e usam os dois lados do cérebro para instruir e treinar com eficácia. É importante abordar a lógica, o fato e os elementos emocionais.

Os supervisores precisam identificar a origem dos comportamentos difíceis, devem estar bem cientes de como precisam orientar ou treinar seus funcionários, garantindo que cada um assimile plenamente o que foi dito pelo seu supervisor. Os alunos auditivos preferem ouvir algum tipo de mídia para aprender algo diferente dos alunos visuais que aprendem vendo.