Identificação de pontos fortes e fracos
Alguns professores são medianos, alguns bons, enquanto outros são excelentes. A diferença entre eles é a capacidade de identificar o que estão fazendo certo e o que está errado. Como um psicólogo, primeiro você precisa conhecer seus próprios pontos fortes e fracos antes de trabalhar com os outros. O aperfeiçoamento de seus pontos fortes e a eliminação gradual de suas fraquezas permitirá que você adquira as características de um grande professor. Aqui estão algumas das características dos grandes professores que você deve almejar, naturais ou adquiridas, para que você possa inspirar os alunos e incentivá-los a se destacarem.
Envolva os alunos
Um bom professor entende seus alunos, enquanto um excelente professor se envolve com eles. Compartilhar conhecimento não é uma comunicação unilateral. Deve ser um processo contínuo em que o professor e os alunos participem. Para garantir a participação e envolvimento dos alunos, você deve -
- Estabeleça uma relação professor-aluno positiva
- Comunique-se abertamente
- Incentive os alunos a falar o que pensam
- Envolva os alunos mais fracos e tímidos da classe
- Crie novas maneiras de transmitir conhecimento
- Faça uso da tecnologia para auxiliá-lo no ensino
Tenha paciência
Paciência é a virtude mais valorizada de qualquer professor. É difícil ser paciente quando você tem 40 motivos diferentes para ser impaciente. No entanto, você precisa ser paciente quando os alunos cometem erros, consciente ou inconscientemente. Aqui estão alguns cenários em que você pode ficar tentado a perder a calma -
Os alunos cometem o mesmo erro repetidamente
Os alunos não conseguem entender um tópico, mesmo quando você o explica muitas vezes
A classe desobedece a regra da sala de aula conscientemente
Alguns alunos tendem a distrair você ou a classe intencionalmente
Em vez de ficar irritado ou frustrado, você precisa descobrir por que um erro é recorrente na aula. Talvez você não tenha explicado as repercussões de desrespeitar uma regra totalmente. Se a classe ou alguns alunos não são capazes de entender um tópico, então talvez você precise mudar sua abordagem. Não há problema que não possa ser superado se você trabalhar para isso com diligência.
Esteja entusiasmado com o compartilhamento de conhecimento
Para ensinar um assunto, você deve ter seu conhecimento profundo. Para um ensino eficaz, você deve estar entusiasmado em compartilhar seu conhecimento. Você realmente precisa gostar do que está ensinando, se for o seu 15º lote de ensino do mesmo tópico. Quando sua empolgação para ensinar é visível, os alunos automaticamente ficam interessados e apanhados no fervor. Eles querem saber o que há de tão bom nesse tópico que tanto te interessa. E no momento em que você interessa os alunos pela turma, metade do gerenciamento da turma está feito. Você só precisa se concentrar em ensinar, não em gerenciá-los.
Exibir atitude positiva
Conforme discutido no capítulo sobre a criação de um ambiente de aprendizagem positivo, exibir uma atitude positiva na classe ajuda a construir uma atmosfera de aprendizagem próspera. É necessário não apenas exibir uma atitude positiva, mas também possuir uma. Uma atitude positiva vem da crença em si mesmo e no que está fazendo. Estas são algumas etapas que você pode seguir para manter uma atitude positiva -
- Tenha orgulho de ser um professor
- Sempre continue sorrindo
- Vínculo com os alunos
Pronto para aprender
Um grande professor é um aluno vitalício. Ninguém pode saber tudo o que há para saber sobre qualquer assunto. Sendo um professor, você deve estar mais ciente disso do que qualquer outra pessoa e estar sempre pronto para aprender. O professor não deve se sentir intimidado por um aluno que faz muitas perguntas. Deve ser tratado como uma oportunidade de explorar o tópico de uma abordagem diferente. Se você não souber a resposta a alguma dúvida que lhe seja feita, diga que precisa confirmar se sua resposta está correta e receberá de volta no dia seguinte.
Certifique-se de revisitar a consulta no dia seguinte e respondê-la completamente. Se você não fizer isso, os alunos verão isso como um sinal de fraqueza e não se envolverão mais com você na aula.